张华，
中国电影艺术家协会会员；中国电影
表演艺术学会会员；
北京电影学院影视
语言技巧教研室主任；电影学硕士
研究生导师。从事影视
话剧表
导演、艺术语言技巧
教学及理论
研究与
创作近三十年，导演话剧
作品《雷雨》、《骆驼祥子》、《屈原》、《日出》等。 参加话剧影视剧表演创作主要作品有：《茶馆》饰大傻杨、《雷雨》饰周朴园、鲁贵、《屈原》饰屈原……张华老师培养了一大批知名的
演员，如：王志文、黄磊、姜武、陈坤、郭晓冬、黄晓明、赵薇、袁立、徐静蕾、刘孜、蒋勤勤、姚晨、韩雪、金巧巧、左小青、胡亚捷、张建栋、孔琳、王劲松、李琳、孙维、颜丹晨、何琳等。
张 华：参加，因为这个每年都参加了。
记 者：如果您是
考官的话，您希望前来
考试的
考生给您一个什么样的表现呢？
张 华：我觉得一个他们对自己
梦想的一种向往或追求，在考场上就要表现得积极、热情，同时作为年轻人要懂得考场上的一些规矩，不是说要表现得标新立异或者要猎奇，要能够沉着下来、冷静下来，能够把自己的内外部
素质有机地进行展现就可以了。
记 者：有些人为了表现自己，表现得太另类或者搞些噱头，这样反而不太好？
张 华：那当然，你比如说，不管你是表演的考试，
台词的考试，
声乐的考试，还是
形体的考试，我觉得作为一个考生来讲，他首先要清楚，所以我们说知己知彼，你要知道考官们-就是
学校他所要了解考生的什么，那么你这个考生就要根据这个有针对性地去准备。前些年，有些孩子为了想突出自己，弄一个酒瓶子，学人喝着啤酒，并且把啤酒瓶子当场摔碎在地上，弄得到处是啤酒沫，到处是玻璃碎片，这也就影响了考试的正常进行，可能老师们对你是有了一个很深的印象，但是不是一个良好的印象，是恶劣的印象，那样就是反其道而行之。
记 者：这样反而会减分？
张 华：对呀。
记 者：那么咱们
北京电影学院在
表演专业的招生方面，这次考试会侧重哪些方面呢？
张 华：这个没有什么侧重，我们一般来讲，我觉得不管
中戏，上戏，我们对任何一个考生，原则上来讲，我们都是检查他的理解力素质、想象力素质和表现力素质，由于你的理解力和你的想象力是在你的心里，在你的脑海中我们看不到，听不到，那么我们能够看到你的素质是通过你的表现，感受到你这个考生的基本的能力、潜质和未来的发展与走向，就这么去综合地评价一个考生。
记 者：那么咱们的考试有单人表演，有集体
小品，是吗？
张 华：没有单人表演。
记 者：没有？
张 华：对！从电影学院这些年来讲，因为现在考生太多，它一个是从时间上来考虑，另外一个有时候单人的小品呢对很多考生来说难度太大，也不利于考生在考场上的发挥。所以我们更多的时候限在表演素质的这一方面，就是采用多人的小品，比如说五、六个人啊或者八、九个人出一道题，让你们共同去协商，给你们十分钟或一刻钟的时间，到考场外面去协商，协商回来按照你们商量的，然后每个同学有机地发挥，这样就可以了。
记 者：那这样的话，人太多了，又是短时间内准备一个命题，那么考生如何在这样的环境下凸显自己呢？
张 华：我觉得这个就像我刚才讲的，一个考生怎么才能给考官在考场上留下一个良好的印象，因为这个良好的印象并不是说我不管别的对手了，不管别的考生了，我就为了突出我自己，那样也是适得其反的。因为表演来讲，它有规定情景，比如说，冬天的火车站，可能就出这么一个季节的或地点的题，那么几个考生出去将围绕着“冬天”、“火车站”，那么火车站是广场，还是候车大厅，还是站台上，我们没有明确，那么几个同学就要去具体协商，达成一致。你们说是候车室就是候车室，说是站台就是站台，说广场就是广场，那么在这么一个环境里，你们是什么
人物？可能这个演爸爸，那个演妈妈，这个演上车的，那个演下车的，这个演接人的，那个演送客的，都可以。那么怎么符合规定情景下这个人的本来的行动的积极性，那么他就要怎么去组织。
记 者：那么有没有这么一种可能，有的人一直在演，而有的人一句话不说呢？
张 华：这有可能。因为他不说话，是指的我们说没把台词说出来，并不等于他心里没话，那么我们也看到了他
心理活动的这种组织，那么他可以用肢体，可以用表情，可以用眼神，可以用手势等等，他可能没说出有声的语言来，但是并不等于他没有行动，当然他也不是演哑剧。
记 者：就是说考生有潜力在，老师都能抓住、能看到？
张 华：是的，能看到的。
记 者：我想问下，今年的考试有没有什么调整啊？
张 华：因为目前各个
艺术院校包括北京电影学院，我们的
招生简章还没有下达，一般都要到年底吧。往年呢，我们是在大众电影的第十二期就是十二月份的《大众电影》或是一月份的——来年一月份的《大众电影》，肯定会登出来这个招生
简章，这是在过去。那么现在除了《大众电影》这种宣传以外，还有
媒体，我们有
校园网，还有专门的招生考试网，这上面到时都会登。就是说我们的招生也要按照学院，按照教务处规划和制定的方略去组织考试。
记 者：在这里，可以请您对咱们的考生提些建议吗？
张 华：我觉得作为一个有志向
报考表演专业的考生来讲，了解社会，了解生活可能比他某种意义上的演技要好，就是说你脑海中没有这些个工、农、商、师、兵的
人物形象，你可能声音条件很好，声音很靓丽，字音很清晰，但是你想象力得不到一个展现，那么说想象力你从哪去想？你只有从广大的社会生活当中去储存、去挖掘，这个可能是对应该是百分之九十九的今天的一些考生来讲，都是比较薄弱的一环，所以有时你出一道题了，他脑中没有那些人，你说坐火车谁没有坐过，就像我说的“冬天的火车站”，你说谁没有经历过冬天，但是你的题出了，他们在外面，就傻了，他不知道“我干什么啊”，因为考场上我们是一视同仁的，我们的考官不可能在这个时候去启发你。你启发了这组同学了，那么每天几十个组你没法启发，就不平等。那么就看平时这些考生自己对表演专业的这种素质
训练。所以我就觉着不光是这些考生，包括我们已经入学的同学，我们就觉着对社会的认识，对各色人的认识等，要积累这个
素材库，这样你才能说，就像鲁迅先生讲的，他笔下的人物，是张三的帽子，李四的衣服，事例就很浅显地讲出来，他的人物是他想象的那么多人物的一个合成，所以我觉得考生在这一点上，考生们确实要下一定的努力。
记 者：这就是所谓的很多演员要去演一个角色，他得首先融入这个角色，表演之前他需要去训练一段时间，去了解这个人物的生活？
张 华：就是说我演这个角色，像过电影一样，我首先得知道这个人，我心里一片茫然，那我无从下手，当然应有的素质也得不到展现。
记 者：那考生模仿别人的那种呢，模仿对他有帮助吗？
张 华：当然，模仿也是一种训练，也是一种
学习，很多的艺术首先都是从模仿开始的，但是不要忘了这是考场，不可能说你平时练的时候是模仿一个老农民，模仿一个老奶奶，模仿一个小姑娘，那是你给你素质的一种平时的训练，但是到了考场上了，你不能说，老师，我不按你的
考题来，我模仿这样的一个人物给你看看，这是不可能的，那他还得结合着考场上给他们下发的这个命题，围绕着这个去做。
记 者：谢谢您，张老师！再见！
张 华：再见！
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